Status Attuale

Iscrizioni terminate

Prezzo

110,00 €

Iscrizioni terminate
Termine iscrizioni:   12/03/2026

Impara l’inglese con letteratura in lingua originale

Sede Corso: Biblioteca di Inveruno, Largo Pertini, 2 20001 Inveruno (MI)

Il corso verrà svolto interamente in lingua inglese. Si prenderà in esame ‘The Strange Case of Dr. Jekill and Mr. Hyde’ di R. L. Stevenson, con file audio scaricabile online riportante l’intero testo. Il corso è rivolto a adulti con una conoscenza dell’inglese di livello B1 (rif. CEFR europeo), che vogliano approfondire le loro competenze di scrittura, comprensione di testi scritti e brani audio, produzione orale e interazione in lingua inglese, tramite un metodo basato sulla lettura critica di un romanzo in lingua inglese in edizione facilitata, in lingua moderna e con supporto audio. Verrà preso in esame il testo sopra citato e gli studenti saranno portati ad analizzare e a commentare il testo, imparando o approfondendo, allo stesso tempo, la lingua e le sue strutture sintattiche, arricchendo automaticamente anche il proprio vocabolario. L’insegnante guiderà la discussione intervenendo a colmare lacune sintattico-grammaticali e di terminologia. Alla fine del corso gli studenti saranno in grado di esprimersi con sicurezza sia oralmente, sia per iscritto e di produrre una recensione scritta e orale del testo letto.

Programma

Lezione 1:

  • Breve auto-presentazione dell’insegnante e degli studenti in inglese. Qualora lo/la studente non voglia esprimersi in inglese, non lo si forzerà ma si adotterà un metodo di coinvolgimento tale che porterà la persona stessa a voler utilizzare la lingua.
  • Presentazione del periodo in cui il testo selezionato si colloca: si chiederà agli studenti cosa conoscono del periodo e l’insegnante fornirà eventuali informazioni mancanti, necessarie alla comprensione e all’analisi critica del testo. Allo stesso modo, si otterranno le necessarie informazioni sull’autore.
  • Si analizzerà il titolo e si chiederà agli studenti di ipotizzare il contenuto sulla base di quello che già sanno e sulle note aggiuntive introdotte dall’insegnante.
  • Si inizierà la lettura di un brano del testo e l’insegnante suggerirà la tecnica detta ‘shadowing’, per il miglioramento della pronuncia mediante il file audio associato al testo e il rafforzamento della sicurezza nell’espressione orale (da svolgere a casa, individualmente e, dapprima, in classe, per fornirne un esempio e verificare la comprensione del metodo). Si continuerà la lettura fino a che i primi motivi di discussione appariranno nel testo e si inizierà il dibattito su questo. Si assegnerà agli studenti un brano successivo a quello letto in classe per la prossima lezione, di cui gli studenti riporteranno oralmente il contenuto.

Lezioni 2-6:

Si verificherà la comprensione del testo letto nella lezione precedente dal punto di vista linguistico, mediante domande provenienti dagli studenti o dall’insegnante. Si passerà poi all’analisi critica. Quando necessario, verranno formati gruppi di 2-3-4 persone (con componenti variabili di lezione in lezione), a seconda dell’argomento da trattare e dell’attività assegnata. Ogni gruppo eleggerà un rappresentante che riporterà le opinioni del gruppo su quanto letto o chiesto dall’insegnante (attività che può prevedere anche uno scritto concordato tra gli elementi del gruppo) e si metteranno a confronto le conclusioni tratte da ogni gruppo. L’insegnante medierà e faciliterà la discussione e, alla fine, farà prendere consapevolezza agli studenti degli eventuali errori commessi nell’espressione orale e/o scritta. Verranno assegnati esercizi di comprensione del testo, di scrittura, utilizzando il linguaggio appreso, e di grammatica, perché venga interiorizzato il corretto uso della lingua. Tali esercizi verranno controllati all’inizio della lezione successiva.

Lezione 7: Si terminerà la lettura dell’ultimo capitolo del libro, se non già terminato nella lezione precedente, si evidenzieranno e discuteranno le tematiche emerse dal testo, verificando come queste siano ancora di attualità e si daranno gli elementi perché gli studenti scrivano una breve recensione del libro.

Nota bene: In ogni lezione verranno analizzate e spiegate le strutture linguistiche e il vocabolario non noto agli studenti e verrà dato spazio alla discussione. L’insegnante si assicurerà dell’apprendimento di strutture linguistiche e vocaboli sconosciuti agli studenti mediante attività individuali e/o di gruppo mirate all’utilizzo contestualizzato dei suddetti vocaboli e strutture linguistiche. Per tutta la durata del corso si farà capire agli studenti, molto spesso preoccupati della grammatica, che questa non è il solo mezzo per esprimersi oralmente o per iscritto ma che va studiata, insieme ai vocaboli, alla sintassi, ecc., per elevare il livello qualitativo di espressione, ovvero la capacità di esprimere concetti articolati utilizzando la forma più consona.

Docente

Angela Olchini.

Insegnante di inglese qualificata e motivata con oltre 20 anni di esperienza. Specializzata in corsi per studenti delle scuole superiori (licei scientifici, anche per preparazione FCE), professionisti, e aziende, con eccellenti capacità di coinvolgimento degli studenti e di raggiungimento degli obiettivi didattici. Possiede il certificato CELTA (Certificate of English Teaching to Adults), normalmente rilasciabile ad insegnati madrelingua o bilingue e riguardante la metodologia didattica, conseguito con l’Università di Cambridge. Tale certificato ha valenza internazionale e abilita all’insegnamento della lingua inglese agli adulti di ogni livello di conoscenza della lingua. Ha una solida esperienza nell’insegnamento dell’inglese generale, business, social e nella preparazione di esami Cambridge, affiancando ai corsi la lettura critica di un testo di letteratura inglese o americana per lo sviluppo delle capacità di confronto degli studenti su tematiche attuali sociali e identitarie e di analisi critica di testi complessi. Ricercatrice nel settore materiali, con una forte passione e motivazione per l’insegnamento della lingua inglese.

 

 

Calendario

GIORNO: Giovedì

ORARIO: 20.30 – 22.30

DATE:

19 marzo
26 marzo
02 aprile
09 aprile
16 aprile
23 aprile
30 aprile

Materiale

  • Materiale per prendere appunti
  • Testo di narrativa scelto (‘The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde – ca 10-15 euro)

Attenzione: procurarsi il materiale indicato solo dopo l’attivazione effettiva del corso!